历史教学高效性的教学反思

教学反思 时间:2019-10-11 我要投稿
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  上完七年级的历史新课,进入复习课。在对学生进行提问的过程中,发现一个问题:在刚刚提问的过程中,学生往往不能回答,或者不能流利的进行回答,在提问了3、4个同学的过程中,第五个第六个同学就能顺利的回答出该问题的答案。如是我想到,如果在每节历史课中,对于提问的问题进行精心的设计,体现每节课的综合性问题,重点问题。

  进行重复性的提问,虽然前面的同学不会背不过,但后面的同学会在前面提问的过程中进行高效率的记忆,背诵,这样,学生在短暂的课前提问中就会有高效的学习效率,进而会促进学生的学习效率的提高。长此以往,坚持这种重复性、综合性的的提问,必然会提高历史教学的学习效率。在以后的教学中,在对于课前提问进行精心的设计与研究,必然会对于高效课堂的构建有极大的促进作用。

  以上是我在本周教学过程中的一点反思,希望在各位同仁的历史教学中有一点帮助。不足之处,请各位同仁予以指正。